2022年4月13日，永利集团304am邀请教育部历史学科新课程远程培训专家组成员、华东师范大学教育硕士兼职导师、上海晋元高中历史特级教师、“李惠军历史工作室”领衔人李惠军于腾讯会议在线进行题为“宏大叙事与微观描述的契合”的精彩讲座。本次讲座是永利集团304am本学期推行的“融合式”教育实习课程的组成部分之一，由永利集团304am教师教育中心主任、硕士生导师楼建军教授主持，齐鲁师范学院齐健教授、陕西师范大学徐赐成教授、新疆师范大学漆志忠副教授、湖南师范大学成丽副教授、永利集团304am附属中学历史特级教师孟伟、济南市历史教研员边海长、青岛历史教研员范蕴涵等应邀参加点评。永利集团硕士生导师李晓华副教授、刘志鹏副教授、杜学霞副教授、燕慧副教授、盖志芳副教授、王保宁副教授以及青年教师王傲博士，2019级历史学（师范）本科生、部分研究生参会。
讲座正式开始前，楼建军向大家介绍主讲人李惠军的主要教学经历及成果，对到场的各大高校专家学者和中学名师表示热烈欢迎，并介绍本次讲座由三部分组成：首先由永利集团学科教学（历史）专业研究生分两组进行说课，之后由李惠军进行点评并作讲座，最后与会专家进行交流。
活动伊始，刘鑫与孟晓雨分别代表两组为主讲人进行说课。刘鑫从课标要求、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等八个方面阐述了《中外历史纲要（下）》第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》的设计思路。在教学过程的设计中，她运用了丰富的文字、图片等课程资源资源。首先，用霍布斯鲍姆的年代四部曲导入本课，之后从“战前阴云：帝国主义阶段秩序失衡中‘偶然与必然’的纵横（1875-1914）”“战火纷飞：帝国主义阶段战略斗争中‘希望与失望’的反差（1914-1918）”“战后重构：帝国主义阶段秩序恢复中‘新仇与旧恨’的博弈（1918-1922）”三部分来进行讲述，最后再以霍布斯鲍姆的年代四部曲作结，升华主题。
孟晓雨则就《中外历史纲要（下）》第17课《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》进行说课，重点分析了大单元内容和课标要求、课时立意的把握及其在教学过程中的呈现思路。在说课过程中，她将“宏大叙事”与“微观描述”紧密结合，从宏观层面叙述了战争的爆发、国际秩序的变动等内容，又精选典型的历史细节对战争的背景、进程与影响进行微观刻画。例如，选取足以打动人心的“一个德国普通家庭的故事”贯穿全课，家国一体，从微观视角反映德国的社会背景；从丘吉尔的发言切入课魂，分析大国间摒弃对立走向联盟的进程。教学过程素材的选取尽显对历史的人文价值关心，在故事讲述中渗透理解人类和平真正的价值。
紧接着，李惠军在肯定了永利集团两位研究生同学的精彩说课后，作了题为《难题：宏大叙事与微观描述的契合——以两次世界大战与战后国际秩序建构的教学设计为例》的报告。首先，李惠军指出，《中外历史纲要》的“纲目要义”是要求学生掌握历史大事，但如果只有“宏大叙事”而无“微观描述”，则历史课会显得枯燥无味，因此，同学们应认识到在宏大叙事中融入细节的重要性。李惠军还认为，进行“单元分析”是建立“宏大叙事”的前提，这要求历史教师必须具备丰富的历史知识储备，养成洞察历史事件逻辑的能力，如此方能站位高远，立意深刻。然后，李惠军以《第一次世界大战与战后国际秩序》与《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》两课为例呼应主题，讲述了自己的设计思路，重点分享了将“宏大叙事”与“微观描述”相结合的教学策略。李惠军的教学设计既富有哲理又蕴含人文关怀和历史温情。在分析两次世界大战相关内容的过程中，李惠军选取新颖、适切的微观角度，传达了敬畏生命的价值观。李惠军教学设计内容之丰富体现了其高深的思维。最后，李惠军对本次报告进行了总结：教材文本中有未尽的“事情”，教学文案中有富含的“情事”，教师要把每节课看成一个作品，且行且思。李惠军的讲座对我们院师生及与会嘉宾而言，是一场别开生面的视听盛宴。
讲座结尾，楼建军和参会的各位专家就本次研讨会进行交流。各位专家对李惠军的报告和永利集团研究生的“说课”都表示了充分的肯定和感谢。陕西师范大学徐赐成和永利集团304am附属中学孟伟对两组研究生教学设计的亮点进行鼓励的同时，提出了一些建议。徐赐成认为，不论是宏观解释还是微观解释，最终都需要落实于核心素养中的“历史解释”，而历史解释要有主线。两位研究生将主线阐述出来后，主题却不是非常明显到位。孟伟则认为，探究性问题设计是培育学科核心素养的有效手段，希望研究生同学的教学设计更多关注学生活动，切实保证探究性问题的质量。
整场报告思想深刻、案例详实、感情充沛、充满创意，给永利集团学生留下了深刻的印象，活动取得圆满成功。本次活动的顺利开展，有利于永利集团学生进一步学习学科知识和教学技巧，提高教学素质和水平，也有利于推进学院教育实习工作的深入展开。
主讲人介绍：
李惠军：上海市晋元高级中学特级教师，教育部“国培”计划专家，华东师大教师教育学院兼职教授和研究生导师，上海市历史学科名师培养基地导师，担任《历史教学问题》杂志和《中学历史教学参考》杂志编委。先后担任全国历史教材（北师大版高中历史教科书和华师大版初中历史教科书）主编或编者。先后参与上海市高中历史课程标准的研制，上海市高中历史教科书的审定。先后主编出版《笃学行思录》等八部历史教育专著，在《历史教学》《历史教学问题》《中学历史教学参考》《光明日报》《中国青年报》等刊物发表历史教育论文或案例分析130余篇。
审核：楼建军
